首次創(chuàng)業(yè)失敗，后來竟發(fā)明18種醫(yī)療器械……他是怎么做到的
他就是印度的耳鼻喉外科醫(yī)生、鼻竇專家賈格迪什·查圖維迪（Jagdish Chaturvedi）！
查圖維迪擁有醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，以及醫(yī)院管理、MBA等碩士學(xué)位，曾在印度班加羅爾的圣約翰醫(yī)學(xué)院和醫(yī)院接受臨床培訓(xùn)，2012年成為Stanford-India Biodesign（SIB）研究員。
他為什么能研發(fā)出這么多解決臨床需求的醫(yī)療設(shè)備，將“醫(yī)療器械創(chuàng)新者”加身于自己耳鼻喉外科醫(yī)生的角色之上？他的經(jīng)歷或許能告訴你答案。
賈格迪什·查圖維迪（Jagdish Chaturvedi）
首次創(chuàng)新嘗試的挫折和成功
查圖維迪土生土長于印度班加羅爾，從小接受的是印度的傳統(tǒng)教育。他自述，自己上學(xué)期間不是很勤奮，學(xué)習(xí)并不好，還常在學(xué)校惹麻煩，反而對板球、羽毛球、乒乓球和戲劇更感興趣。他7歲開始演戲，然而，因為出身于醫(yī)學(xué)世家，在父母的堅持下，學(xué)醫(yī)成為他人生的重要選擇之一。
2009年，在查圖維迪還是圣約翰醫(yī)學(xué)院/醫(yī)院（St John’s Medical College and Hospital）一名實習(xí)醫(yī)生時，他發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象：印度農(nóng)村的許多咽喉癌患者無法確診，往往因為癌癥已經(jīng)晚期了而被轉(zhuǎn)院至大醫(yī)院。查圖維迪不由地產(chǎn)生疑問：為什么這些患者不能早點被確診？
他分析得出：農(nóng)村地區(qū)醫(yī)療機構(gòu)的醫(yī)療設(shè)備遠不如城市大醫(yī)院的高端，無法為患者早診早治。查圖維迪說：“農(nóng)村醫(yī)生檢查患者的常用工具仍是鏡子、手電筒和壓舌板等基礎(chǔ)工具。等到患者癌癥晚期后發(fā)現(xiàn)為時已晚，這不是精準治療，是猜測治療?！?/p>
為解決這一問題，他當時考慮研發(fā)一種低成本的攝像機記錄設(shè)備，以便農(nóng)村醫(yī)療機構(gòu)使用。為提前驗證自己的想法，查圖維迪花了1萬盧比（折合人民幣833.2元）購買了一臺數(shù)碼相機，并在相機上安裝了內(nèi)窺鏡，制成簡易版耳鼻喉內(nèi)窺鏡。他在一名患者身上試用了下，效果很好。
但要真正落地并不容易。為生產(chǎn)樣機，查圖維迪曾找了一名工程師和設(shè)計師，難的是，工程師和設(shè)計師的報價太高，能不能做出來還是個問題。接著，他又找了一家工程公司，雖然雙方簽訂了合同，但這家公司最終也沒交付樣機。
作為一名醫(yī)生，查圖維迪沒有接受過任何從創(chuàng)新想法到產(chǎn)品的全流程培訓(xùn)，多次失敗讓他決定將專利授權(quán)給了另一家公司，最終一種經(jīng)濟實惠的耳鼻喉內(nèi)窺鏡——ENTraview成功現(xiàn)世。
ENTraview
2013年，ENTraview開始投入市場。相比于城市大醫(yī)院高端設(shè)備20萬至30萬盧比（折合人民幣16664元至24996元）的成本，ENTraview成本大大降低，僅為大醫(yī)院設(shè)備的五分之一，解決了農(nóng)村地區(qū)咽喉癌患者難以早篩查的問題。
據(jù)悉，截至2017年，通過ENTraview，印度德里超過20萬人篩查了咽喉癌。
創(chuàng)業(yè)失敗后的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)
首次創(chuàng)新嘗試雖經(jīng)歷了挫折，但最終的成功讓查圖維迪興奮不已。他計劃自己創(chuàng)業(yè)，研發(fā)出更多類似的儀器設(shè)備。由于存在自身缺乏工程背景，且沒有從創(chuàng)新概念到產(chǎn)品的全鏈條知識，更沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗等問題，他的首次創(chuàng)業(yè)以失敗告終。
后來，查圖維迪的老板兼導(dǎo)師建議他去學(xué)習(xí)創(chuàng)新發(fā)明醫(yī)療器械的全過程。2012年，印度政府啟動了一項名為Stanford-India Biodesign（SIB）的項目，為期一年。得知消息后，查圖維迪積極報名并被成功錄取。
該項目由印度政府全額資助，除查圖維迪等醫(yī)生外，印度政府還組織了工程師、設(shè)計師和器械廠商代表一同前往美國斯坦福大學(xué)進行為期6個月的Biodesign學(xué)習(xí)，之后返回印度進行半年的“學(xué)以致用”。
（注：美國斯坦福大學(xué)Biodesign醫(yī)療器械創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院是斯坦福大學(xué)Bio-X創(chuàng)新體系在生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域最重要的組成部分，是覆蓋產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新技術(shù)全生命周期與全價值鏈條的醫(yī)療科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)體系）。
在系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識體系并付諸實踐后，查圖維迪的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路越來越寬闊。
根據(jù)在Biodesign的所學(xué)，他和他的團隊陸續(xù)開發(fā)了17種醫(yī)療器械，包括用于治療鼻竇炎患者的球囊鼻竇成形手術(shù)設(shè)備、鼻內(nèi)異物提取器（Noxeno）；用于肝活檢的設(shè)備（Bioscoop）等。這些醫(yī)療器械不僅涉及耳鼻喉科、 呼吸科/肺病科、肝膽科等多個領(lǐng)域，且成本降低了50%以上（點此查看查圖維迪的更多發(fā)明）。
最為重要的是，這些醫(yī)療器械真正解決了臨床需求。例如鼻內(nèi)異物提取器，數(shù)據(jù)顯示，印度每年約3800萬兒童受到鼻腔異物影響，由于缺乏簡單易用的工具，鼻腔異物提取術(shù)需要在全麻下進行，失敗率超過80%，而查圖維迪的這款器械對臨床技能要求非常低，且操作簡單，極大提高了鼻腔異物提取的成功率。
查圖維迪研發(fā)的胸腔穿刺裝置（上）和鼻腔異物提取器（下）
為推廣其經(jīng)驗，查圖維迪與其他同行共同創(chuàng)立了一個名為InnAccel的創(chuàng)業(yè)孵化平臺，并建立了一支內(nèi)部團隊自行研發(fā)醫(yī)療設(shè)備?，F(xiàn)在，查圖維迪也成功創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)年38歲的他是HiiiH Innovations Private Limited的創(chuàng)始人兼CEO。
他說：“我的產(chǎn)品不是從公司角度研發(fā)的，而是從醫(yī)生的角度，從臨床需求的角度，從醫(yī)療系統(tǒng)內(nèi)部創(chuàng)造出來的?！?/p>
用創(chuàng)新解決臨床問題，是他也可能是你
為幫助更多同行研發(fā)醫(yī)療器械，他將自己發(fā)明醫(yī)療器械的失敗和成功經(jīng)歷寫成了一本書——《從印度的視角看發(fā)明醫(yī)療器械》（Inventing Medical Devices: A Perspective from India）。這本書成為他的暢銷書之一。他認為，任何一名有抱負的創(chuàng)新者，都應(yīng)該了解一個用于患者的產(chǎn)品是如何從想法開發(fā)出來的。
除了做醫(yī)療器械創(chuàng)新，查圖維迪還在堅持用別的創(chuàng)新方式“治愈”患者。
他表示，自己一直以來都是個有創(chuàng)造力的人。從學(xué)生時代開始他就在做戲劇表演，并在劇院從事喜劇工作超25年。由于臨床工作越來越繁忙，查圖維迪辭掉劇院工作，轉(zhuǎn)向做更為自由、更流行的單口喜劇演員。他經(jīng)常將醫(yī)療和喜劇相結(jié)合，把醫(yī)療行業(yè)熱點用喜劇的方式進行科普。在他看來，將喜劇和醫(yī)療相結(jié)合是他帶給所有患者的另一種“療法”。
查圖維迪在一次喜劇中扮演超級英雄
“你嘗試得越快，就能越快知道哪里需要改進，”他說。
無論是哪種創(chuàng)新，查圖維迪的成功均有其自身的必然性和偶然性，但不可否認的是，迎合臨床需求，挖掘創(chuàng)新點都是他做創(chuàng)新的第一步。從醫(yī)療器械創(chuàng)新的角度來看，除了挖掘創(chuàng)新點之外，還有專利申請、樣機制作、產(chǎn)品開發(fā)、項目價值評估、臨床驗證、產(chǎn)品監(jiān)管等多步要走，每一步的專業(yè)性都極強。如果他沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)整套醫(yī)學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的流程，或許也難有后來的成功。
相信很多醫(yī)生都有像查圖維迪一樣的“醫(yī)者仁心”和“雄心”，解決印度臨床問題的是他，解決中國臨床問題的就有可能是我們！而我們和查圖維迪的區(qū)別在于是否參加過醫(yī)學(xué)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化全流程培訓(xùn)！
現(xiàn)在，為幫助廣大醫(yī)生群體理清創(chuàng)新轉(zhuǎn)化思維邏輯、實施鏈條、實踐路徑等，中國醫(yī)學(xué)創(chuàng)新聯(lián)盟、康衛(wèi)醫(yī)創(chuàng)和健康界聯(lián)手推出專屬于醫(yī)療領(lǐng)域的醫(yī)學(xué)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化培訓(xùn)課程——醫(yī)創(chuàng)課堂。
